1. FUNDAMENTO DE LA CANDIDATURA

Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo.

Benjamin Franklin (1706-1790)

En primer lugar me gustaría destacar  que por la gran responsabilidad que se contrae, por la compleja problemática que el propio Sistema Educativo plantea y por el complicado papel intermediario entre el Profesorado y la Administración Educativa que desempeña, cada vez es más difícil que haya candidatos a la Dirección de un Centro; sin embargo, en este caso, son dos candidaturas las que se presentan a la dirección del IES Diego Llorente, lo que demuestra la gran voluntad de trabajo y dedicación que adornan a los miembros del claustro de profesores de nuestro centro y de lo que todos debemos sentirnos orgullosos y afortunados.

 No obstante, obviamente, existen diferencias en cuanto al modelo de organización y funcionamiento del centro. El objetivo fundamental que me ha movido a presentar mi candidatura a la dirección del IES Diego Llorente ha sido el convencimiento de que puedo ayudar notablemente a crear un buen clima de trabajo en el Centro, condición indispensable para la buena marcha del mismo. Esto unido a la más firme convicción de que el diálogo, la negociación y  un talante integrador, pueden  conseguir la implicación de todos los sectores de la Comunidad Educativa en un proyecto ilusionante  que consiga la finalidad principal de un centro de enseñanza: dar la mejor formación integral al alumnado y, mejorar el nivel de éxito escolar a través del aumento de la calidad de nuestra enseñanza.

Mi experiencia profesional a lo largo de 24 años, 14 de ellos en el IES Diego Llorente en los que he desempeñado los cargos de Jefe de Departamento, Coordinador del Programa Bilingüe y Tutor de ESO y Bachillerato, me han enseñado que el alumno ha de convertirse en la célula primigenia a partir de la cual se desarrolle toda la vida del centro. Toda acción ha de enfocarse  a la consecución de un objetivo común: conseguir formar ciudadanos libres, con sentido crítico y con compromiso de participación social. Nuestro alumnado, alcanzará esa madurez en base a la defensa de los derechos humanos, observando siempre el respeto, la tolerancia y la solidaridad a lo largo de la convivencia democrática en el Centro. Estos valores sociales de ayuda y solidaridad hacia los demás deben ser perfectamente compatibles con el esfuerzo personal, la motivación por la adquisición de conocimientos, el desarrollo de las competencias básicas y la búsqueda de la excelencia. Este trabajo individualizado, se propagará al  resto de la comunidad como una onda en un estanque:

En pos de este objetivo, es preciso poner todos los medios humanos y recursos a nuestra disposición, propiciando, en consecuencia, una calidad de enseñanza lo más elevada que seamos capaces de alcanzar. Asimismo, es primordial  conseguir un clima de convivencia favorable involucrando  a todos los miembros de la comunidad educativa en una tarea colectiva, especialmente al profesorado, cuyo ingente trabajo a menudo es infravalorado económica y socialmente. Este principio básico debe estar soportado, además, en la implicación de los otros sectores que intervienen en el proceso educativo: alumnos, sus familias, el personal de administración y servicios y el personal educador del Centro.

Éste es un Proyecto abierto que cuenta con la opinión y la participación de todos. Las distintas propuestas que se detallarán en adelante nacen a partir de las entrevistas realizadas con representantes de los distintos estamentos que componen nuestra comunidad educativa: personal docente, personal de administración y servicios,  alumnos  y padres de alumnos. Es por ello que me permitiré usar el plural cuando me refiera a deseos, inquietudes, ideas u objetivos, ya que no son solo míos.

Queremos un Centro con nuevas ideas y nuevas energías, en el que se pueda trabajar, estudiar, investigar y convivir en paz y en libertad. Pretendemos crear las condiciones adecuadas para propiciar el desarrollo profesional y humano  de los Alumnos, del Personal Docente, del Personal de Administración y Servicios, y deseamos establecer un entorno agradable para que se puedan desarrollar otras actividades complementarias, relacionadas con la cultura, el ocio, el disfrute de las instalaciones y el uso de un equipamiento adecuado a sus necesidades. Para esta candidatura las personas constituyen el recurso más importante del Centro.

Vivimos unos tiempos duros, difíciles,  en plena crisis económica que afecta a todos los sectores de nuestra sociedad. Una época cambiante, insegura, con una reforma educativa en ciernes. Hay momentos en la historia en los que las sociedades han de enfrentarse a momentos de crisis e incertidumbre y decidir entre aferrarse al pasado y retroceder con él  o avanzar para conquistar el futuro. Son tiempos nuevos que exigen nuevas gentes, nuevas ideas, nuevas formas de organizar y dirigir grupos humanos en los centros de enseñanza. Un soplo de aire fresco y renovador.  Es por todo ésto, que aún reconociendo todos los esfuerzos realizados hasta la fecha por los distintos Equipos Directivos anteriores,  considero que es necesario un cambio que dinamice la vida del centro y sea capaz de aunar esfuerzos por parte de todos. Esta candidatura  representa el cambio.